▲ 연구 결과 보고서

<사업명>
   2005년 초중등 교사를 위한 교과 통합적 접근 및 문화감수성 개발
   교사연수 프로그램 개발·운영 사업

<개요>
  * 대상 : 초등학교 교사 18명
  * 기간 : 2005. 12. 21 - 12. 19
  * 장소 : 아르코미술관 세미나실
  * 정책기획 : 문화관광부
  * 사업지원 : (재)한국문화예술교육진흥원
  * 주관단체 : 인투뮤지엄
  * 강의·자문 : 강홍구(미술가)

 
  ▩ 사업 목적
   - 시각 이미지에 대한 기호학적 접근을 통해 교사들이 사회적·문화적·정치적으로 이미지를
      해독·수용할 수 있도록 함으로써 교수법 개발의 기회를 확대한다.
  - 디지털 시대의 무한한 시각 이미지에 무방비로 노출되어 있는 학생들에게 비쥬얼 리터러시
     (Visual Literacy) 교육을 제공할 수 있는 기반을 제공한다.
   - 다양한 시각 매체와 연계된 체험 중심의 교육을 통해 미술교과 뿐 아니라 사회, 역사 등 타
     교과목으로 확장됨으로써 통합교육의 가능성을 도모한다.
   - 전문단체와 전문가, 그리고 교사 간의 협업을 통해 프로그램을 모델화하고 교육과정에 실질
     적으로 반영되도록 유도한다.

▩ 성 과

   - 학습을 하는 사고과정과 비판적으로 기호를 읽어내는 것에 초점을 맞춤으로써 교사들의 인
     지적 영역을 개발하고 모든 교과목을 통합할 수 있는 효과적 교수법 활용의 기반을 제공
   - '시각'을 통해 볼 수 있는 문자, 사물, 이미지 등을 언어를 통해 비판적으로 해석하는 능력을
    키움으로써 제 7차 교육과정의 기본 전제가 되는 창의적 학습과 학습자 중심의 학습을 위한
    새로운 유형의 교수법에 대한 가능성을 확인
   - 전문단체와 전문가, 교사가 함께 프로그램을 구성하고 참여함으로써 실제 교육현장에 적용
    될 수 있는 구체적인 대안을 제시


▩ 제 안
   - 교사들의 수준별 난이도를 고려한 단계별 교사연수 프로그램을 실행할 수 있는 체계적 교사
     연수 프로그램의 개발·운영
   - 프로그램 실행 후에 교사들의 교수법 변화와 학생들의 교육효과를 지속적으로 연구할 수 있
     는 장기적 계획인 수반
   - 자율연수에 대한 제도적 보장을 통해 교사들이 적극적으로 참여할 수 있는 제반여건을 확립