▲ 연구 결과 보고서

일상과 괴리되어 있고, 어린이의 지적 능력과 창의성, 사회성에 대한 통합 교육이 부재한 공교육 현실의 문제점과 영재교육에 치우친 기존 미술교육의 대안으로 다양한 분야와 미술활동이 결합된 통합 문화예술교육을 지향합니다. 우리의 삶을 크게 변화시킨 사건, 사물 등을 통해 과거·현재·미래를 동시에 그려보는 시간으로 감각적 체험을 통한 논리적 사고의 자연스런 체득을 경험하게 합니다.

  * 대상 : 7-10세 어린이 60명
  * 기간 : 2006년 1월 7일, 14일
  * 장소 : 국민대학교 제로원디자인센터
  * 사업지원 : (재)다음세대재단
  * 주관단체 : 인투뮤지엄

 
  ▩ 사업 목적
   - 일상생활과 여러 교과목을 통합하고 교차시키는 프로그램을 통해 인성과 사회성, 지적 능력
      등을 동시에 향상시키는 통합적 대안교육의 방법론 연구 및 방향제시
   - 자극적인 시각 미디어에 무방비로 노출되어 있는 어린이들을 위한 시각문화교육의 패러
     다임 제안

   - 정규교과목 뿐 아니라 특별활동 수업, 방과후 수업, 현장학습 활동, 동아리 활동 등 다양한
      형태로 활용 가능한 프로그램 제공을 통해 공교육 운영의 대안제시
   - 문화예술의 활용을 통해 개인의 자율적인 표현과 상상력, 창의력을 극대화 할 수 있는 향유
     자 교육의 출발


▩ 성 과

   - 통합교육을 위한 컨텐츠 개발과 운영을 통해 초등교육과정의 대안 제시
   - 시각문화교육을 통한 어린이들의 지적 능력 및 창의력 향상
   - 일상생활과 밀착된 통합교육방법의 가능성 확인


▩ 제 안
   - 문화관광부, 교육인적자원부 등 정부 부처의 지원을 통한 공교육 현장으로의 확산 도모
   - 프로그램을 수행할 수 있는 전문가 양성을 통해 전국적으로 지속적인 프로그램 공급
   
  ▩ 진행 모습
 
1월 7일

주제 :
화장실
변기의 평면도를 이용한 조형활동
조 대표의 퍼포먼스로 주제 추측하기
1월 14일

주제 :
거울
상대의 거울 되어보기 게임
자신의 작품 친구들 앞에서 발표하기